26 de noviembre de 2016

PATOQUISQUI: MITOS DEL AMOR ROMÁNTICO

El día en que sea posible que la mujer ame, no con su debilidad sino con su fuerza, no para escapar de sí misma sino para encontrarse, no para rebajarse sino para reafirmarse; aquel día el amor llegará a ser para ella, como para el hombre, una fuente de vida y no de peligro mortal” (Simone de Beauvoir).

Con motivo de la celebración el pasado 25 de Noviembre del Día Internacional Contra la Violencia de Género creemos importante hablar sobre algunos mitos y creencias que la sociedad tiene sobre el Amor Romántico.

¿Qué es el amor romántico?  El amor romántico es el modelo cultural en el que somos educados de manera diferente mujeres y hombres según las expectativas de rol de género. Este tipo de amor ofrece a las personas un modelo de conducta que seguir, una serie de pautas ideales acerca de la persona de la que hay que enamorarse, cómo debe ser la relación etc., que cuando fracasan o fallan, producen frustración y desengaño. Esta idea del amor romántico, por lo tanto, puede considerarse un factor sociocultural de riesgo que fomenta y mantiene la violencia de género. Ante el amor romántico  existen diferentes mitos que han influenciado a la sociedad a lo largo de la historia. Se define como mitos románticos al conjunto de creencias socialmente compartidas sobre la supuesta verdadera naturaleza del amor, y que suelen ser ficticios. Algunos de ellos son:

  •  Mito de la media naranja o creencia de que elegimos a la pareja que teníamos predestinada. Esto podría llevar a una tolerancia excesiva, al considerar que siendo la pareja ideal hay que permitirle más o esforzarse más para que las cosas vayan bien.
  • Mito del emparejamiento o de la pareja es la creencia de que lo natural es la heterosexualidad y la monogamia. La aceptación de este mito dará lugar a conflictos internos en quienes se desvíen en algún modo de él.
  • Mito de la exclusividad o creencia de que no se puede estar enamorado/a de dos personas a la vez.
  •  Mito de la fidelidad o creencia de que los deseos románticos y eróticos deben satisfacerse exclusivamente con una única persona, la propia pareja, si es que se la ama de verdad.
  • Mito de los celos o creencia de que los celos son un signo de amor e incluso el requisito indispensable de un amor verdadero. Este mito suele usarse habitualmente para justificar comportamientos egoístas, injustos, represivos y, en ocasiones, violentos. 
  • Mito de la equivalencia. Creencia en que el amor (sentimiento) y el enamoramiento (estado más o menos duradero) son equivalentes y, por tanto, si una persona deja de estar enamorada es que ya no ama a su pareja y, por ello, lo mejor es abandonar la relación.
  • Mito de la omnipotencia o creencia de que “el amor todo lo puede” para resolver los problemas y justificar las conductas, incluso si estas son violentas.
  • Mito del matrimonio o de la convivencia o creencia de que el amor romántico y pasional debe conducir a la unión estable de la pareja y constituirse en la base de la convivencia. Este mito establece una relación entre dos elementos que se contraponen, uno que se pretende duradero como es el matrimonio, y un estado emocional transitorio como es la pasión, lo que no sólo resulta difícil si no que puede llevar fácilmente a la decepción.
  • Mito de la abnegación o exceso de empatía. El mito de sacrificio de las “buenas” mujeres en aras de su familia trae consecuencias nefastas. Este exceso de empatía supone conductas de la mujer víctima de violencia de género tales como la del cuidado y defensa de su agresor, justificarle, complacerle o llevarle a que busque ayuda.

Muchos de estos mitos son ampliamente aceptados actualmente por la sociedad. Además se le unen los estereotipos que han llevado a la sociedad a este punto, en el que la mujer y el hombre se diferencian por razones de sexo y género, convirtiendo esto en un marco de desigualdad social para ambos.

Por eso nos parecen interesantes estas RECOMENDACIONES PARA “QUERER BIEN” que nos cuenta Jorge Bucay en “Cartas para Claudia”.

Quiero que me oigas, sin juzgarme.

Quiero que opines, sin aconsejarme.

Quiero que confíes en mí, sin exigirme.

Quiero que me ayudes, sin intentar decidir por mí.

Quiero que me cuides, sin anularme.

Quiero que me mires, sin proyectar tus cosas en mí.

Quiero que me abraces, sin asfixiarme.

Quiero que me animes, sin empujarme.

Quiero que me sostengas, sin hacerte cargo de mí.

Quiero que me protejas, sin mentiras.

Quiero que te acerques, sin invadirme.

Quiero que conozcas las cosas mías que más te disgusten,
que las aceptes y no pretendas cambiarlas.

Quiero que sepas que hoy,
hoy puedes contar conmigo.

Sin condiciones.

¿Qué le pides tú al amor? Cuéntanoslo. 


24 de noviembre de 2016

EL IES SAN SEVERIANO, ESPACIO LIBRE DE MACHISMO

Hoy, 24 de noviembre de 2016, el profesorado del I.E.S. San Severiano se ha reunido en la Biblioteca durante el recreo para declarar nuestro centro educativo "Espacio libre de machismo".

"La violencia sexual, racial, de género y otras formas de discriminación no pueden eliminarse de la cultura sin cambiar la cultura". Con estas palabras de Charlotte Bounche se ha iniciado la lectura de un manifiesto para proclamar nuestro compromiso con la TOLERANCIA CERO frente a comportamientos sexistas y/o machistas y que en general atenten contra la dignidad de las personas que integran el centro.

Espacio Libre De Machismo

17 de noviembre de 2016

VAIVENES DE MÚSICA, POESÍA Y MAGIA EN EL DÍA DEL FLAMENCO

El 16 de noviembre es el Día del Flamenco, día en que fue declarado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad por parte de la UNESCO.

El flamenco es un arte repleto de significaciones, magia y misterio. Sin poesía no hay flamenco y sin flamenco no hay poesía. Por ello, en este día, hemos querido poner de manifiesto la importancia que ha tenido la literatura como fuente de inspiración para el desarrollo del flamenco, este laberinto de pasiones humanas al compás de guitarra, cajón, tacones, palmas, voces

Federico García Lorca, Rafael Alberti, Miguel Hernández, entre muchos otros, se sintieron profundamente atraídos por el flamenco y seducidos por esta música que contiene, en palabras del propio Antonio Machado, “los sentimientos más  íntimos del corazón y las ideas más claras y tenaces del entendimiento”.

Nuestro centro vibró en una mañana que tuvo como protagonista este arte de oscuras raíces que es el flamenco gracias a las brillantes y conmovedoras actuaciones de Yasira Lozano Fernández de 1º de ESO, Diana Andrades García de 2º GS Estética, Manuel Jesús Pérez Márquez (del Conservatorio de Danza Maribel Gallardo), el Cuadro Flamenco IES Las Banderas del Puerto de Santa María, el Grupo Flamenco de Cai y al alumnado y profesorado que han hecho posible este viaje por la tradición, la poesía, la música, el cante y el baile flamenco.

                             Reportaje de fotos
Día Del Flamenco


4 de noviembre de 2016

ESCALOFRIANTE RECORRIDO DE NARRACIÓN ORAL CON RELATOS SOBRECOGEDORES

España, México, Estados Unidos… Día de Todos los Santos, Día de los Fieles Difuntos, Día de Muertos, Halloween o Noche de Brujas… No importa el nombre ni el lugar, sólo el motivo por el que se celebra una fiesta que nos invita a recordar a nuestros muertos y a viajar, por un momento, al desconocido “más allá”.

Por ello, y en este día, algunos rincones de nuestro centro han sido habitados por espectros y personajes conmovedores para narrar sus historias a un alumnado entregado y fascinado: “Berenice” de Edgar Allan Poe, “El corazón perdido” de Emilia Pardo Bazán y una espeluznante y trágica leyenda que comenzaba así: “Mi nombre es Mori Hikiko. Nací en una ciudad japonesa y quiero contaros la historia de cómo me convertí en fantasma”.

Gracias a todo el profesorado participante y en especial a Ester Pozo (Kyawai) por hacer palpitar los corazones de los espectadores. Gracias también a aquellos (especialmente al Departamento de Imagen Personal y de Plástica) que se han implicado en esta estremecedora actividad que también nos ha hecho reír y bailar “sobre las ruinas de un monasterio y las tumbas de un cementerio”.

Terror en el Sanse

2 de noviembre de 2016

"DON JUAN" DEAMBULA POR LAS AULAS DE NUESTRO INSTITUTO

Sí, hablamos de él, del mujeriego, conquistador, burlador y cautivador personaje que, de nuevo este año, ha visitado las aulas del centro con nuestro ya clásico "pasaclases" del "Don Juan Tenorio" que venimos interpretando cada curso.

    Alumnado de 1º de Bachillerato y de Caracterización se han coordinado para dar a conocer esta obra literaria de José Zorrilla, cuya representación fue una tradición teatral constante en nuestro país la noche del 1 de noviembre, Día de Todos los Santos. Puede que celebremos "Halloween", pero siempre seremos fieles a nuestro seductor y magnético Don Juan.

Pasaclases Don Juan Tenorio